365体育daohang_亚洲365体育_365bet亚洲体育在线 建昌营镇初级中学、太平庄乡初级中学教育发展共同体三年工作规划(2016----2019)

作者: 来源:本站原创 发布时间:2016年06月12日
 

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?建昌营镇初级中学、太平庄乡初级中学
教育发展共同体三年工作规划
2016----2019
为全面贯彻落实迁安市教育局关于《组建学校发展共同体的实施意见》,以“优质、共享、共进、均衡”为主题,以实施学校管理互通、队伍建设互动、教学研究互助、课堂改革共研、教育质量共进,校园文化共建六大工程为载体,扩大校际之间交流,互补互促,共同提高,全力推进教育教学改革,全力推动教育高位均衡发展,全力提升教育教学质量,全力提高整体办学水平。特制定迁安镇第一初级中学、建昌营镇初级中学、太平庄乡中学共同体发展三年规划。
一、组织机构:
?长:李书业??????????????? (牵头校)
副组长:王??万里丰??????? (成员校)
?员:胡义军、刘树国、徐景林(牵头校)
??????? ?林、高洪亮??????? (成员校)
??????? 李长增、张振欧??????? (成员校)
办公室:李志友(13184915622,牵头校)
??????? 穆祥芹(13473910996,成员校)
??????? 张振欧(15227792720,成员校)
二、总体发展目标
要通过三年的努力,实现三个方面的均衡发展:一是推动共同体学校之间优质资源共享,优势互补,合作共赢,实现三个学校教育资源共享;二是通过共同体学校之间教育管理、队伍交流、教学研究、课程改革、教育质量、文化建设等方面的共研、共建、共进,全面推动三个学校办学质量均衡发展;三是推动共同体内校长教师交流,全面激发干部教师活力,实现三个学校队伍建设均衡发展。
三、2016年至2019年三年年度目标
力争通过不懈的努力,逐步实现具有梯次性的三年发展目标。
1、教师互动交流年(2016.2----2017.1):通过各校的学科教师、班主任的交流联动,放大优质教育资源的示范辐射作用,打造名师专业团队。探索一体化的教育教学管理的实效模式,带动影响全体教师的全面优化发展。
2、干部互派交流年:(2017.2----2018.1):通过各校的中层以上干部互派交流,挂职交流等方式。挖掘学校的办学理念,管理模式,规章制度,活动方案,业绩成果等资源。建立管理资源共享平台,实现管理资源互通。
3、校园文化共建年: 2018.2----2019.1):在德育文化,队伍建设文化、课堂文化、校本课程文化、各种活动文化、制度文化、环境文化等方面进行深层次的学习交流,相互借鉴。牵头校协助成员校进行文化建设,确立切合实际的主题,谋划科学合理的方案,采取切实可行的措施,促进校园文化建设与学校发展相结合,并渗入到学校常规工作中去。
四、具体措施:
1、三个学校根据学校轨制设置,学科教师人数,分期分组分学科互派教师,听课,送课,评课,相互学习借鉴课堂教学模式,打造高效课堂。牵头学校采取二带一,一带一的方式,带徒弟,带备课组,带课题组,发挥专业引领作用,提升教师的专业素质。教师之间采用网络备课,集中教研的形式,开展常规备课,主题教研,模式探索。
2、根据轨制设置、年级特点,校情各异,定期互派班主任,进行学习交流。如:通过班工作计划、总结交流,展示自己的班级管理理念,介绍班级管理经验。通过听、评主题班会,参加家长会等方式,交流班主任工作的具体做法与体会,建立班主任网上交流平台。
3、定期组织共同体校长交流,建立校长沟通协调机制。
4、组织不同工作岗位的中层干部挂职交流。根据中层干部工作特点,牵头校与成员校互派政教、教学、年级组、校办、党办等各个层次的中层领导到对方学校挂职指导或学习,分享职能部门管理模式和经验,提高管理效能。
5、定期组织牵头校与成员校的相关领导,教师到对方学校参观、考察、指导、学习校园七大块文化建设的模式与理念,相互借鉴,形成符合本校校情,具有本校特色的校园文化。对于学校的重大活动,如运动会、艺术节等大型活动安排,相关人员适时观摩学习。
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201655
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