2016年6月16日去太平庄中学听课、送课、评课教研活动

作者: 来源:本站原创 发布时间:2016年06月21日
 

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去太平庄中学听课、送课、评课教研活动??? 时间:2016.06.16
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学科
学校
年级
听课教师姓名
讲课教师姓名
授课课题
带队领导
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英语
迁安镇第一初级中学
7、8
张志宏 邰贵军 亢丽娜 白青春 殷翠艳 尚子君 张坤艳 刘坤那
邰贵军
unit 12
张志宏
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英语
迁安镇第一初级中学
7、8
张志宏 邰贵军 亢丽娜 白青春 殷翠艳 尚子君 张坤艳 刘坤那
 
 
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听课学校班级
太平庄乡初级中学
7、8
王雪君 孙明芳 李老师 郭小双
张宁
unit?10
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太平庄乡初级中学
7、8
王雪君 张宁 李老师 郭小双
孙明芳
unit 12
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英语教研活动记录
一、太平庄乡初级中学:1、王雪君:希望大家客观准确地指出授课教师的优缺点,闲情讲课教师说说自己的教学设计思路,课堂教学的优缺点。2、张宁:通过重点词汇词组的基础巩固训练,提高句式结构的应用,不足之处,课未能结束,课上较为沉闷,部分学生课上反应不积极。3、孙明芳:设计是想通过单词、词组的训练自然过渡到句子结构的训练,不足之处是作业检查的时间过长,对话练习不充分,学生动口能力较差。一镇中:邰贵军:本课时未听说课,通过设计话题--→完成任务-→获取信息-→用英语思维解题能力,通过复习-→导入-→探究-→讨论-→小结-→运用等环节让大多数学生体验、参与、实践,达到师生互动,生生互动,多项交流的课堂氛围,同时较好地实现了本节课在用中学,在学中用,学用结合,学以致用的目的,不足之处是开始处理较为快,给学生的model训练时间不充分,致使上课前8分钟学生进入状态较慢,好在后来很快进入状态。二、一镇中对太平庄两位教师的评价(先7年级后8年级):1、尚子君:检查预习好,小组参与积极,课堂英语运用得好,∕问题设置引入好,分段讲解方式不错。2、刘坤那:学生参与率不错,有作业检查环节。∕教师素质高,课堂结构完整。3、白青春:单词词组处理到位,练习---听力---对话顺序应调整一下∕板书设计新颖,功底扎实。4、亢丽娜:学习氛围浓厚,英汉互译时其他学生应有事可做,效果会更好。∕备课充分,问题设计好,进入状态块。5、殷翠艳:结构环节技巧存在差异。∕注重基础的表达与应用。6、邰贵军:小组合作参与率较高,课堂气氛应更加浓厚,环节应调整,更加紧凑。∕教师功底不错,学生配合不够到位。三、太平庄中学对一镇中授课教师评价。1、郭小双:一镇中教师功底深厚,管控课堂能力强。课程设计环环相扣,习题及活动形式多样,效果明显,给我留下深刻印象。2、刘老师:调整课本顺序,创设性地设计,每个环节都做到了非常充实,这样的课堂氛围,学生很是接受和享受。3、张宁:微笑教学,课堂氛围好,智慧教学,课堂容量大,幽默教学,课堂参与率高,环环相扣,课堂效果好,步步为营,训练很到位。4、孙明芳:听完课,听课中,看导学案,就知道我们与一镇中教师的差距有多大,能把全班学生带动起来,跟着老师思路走,在较短的时间内,师生很是融洽。5、王雪君:环节设计好,对话训练由易到难,逐步加大难度和提升梯度,Game挑战设计新颖,学生都很受欢迎。教师功底深厚,口语表达能力强,可以说是优质课中的优质课,我们很是收益,欢迎有更多的机会和次数互相交流,共同提高。四、张志宏:此次教研活动十分完美,达到了预期目的,三位教师的课都很不错,达到了互相促进,共同提高的目的。
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主持教研领导:
张志宏(一镇) 王雪君(太中)
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去太平庄中学听课、送课、评课教研活动???? 时间:2016.06.16
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学科
学校
年级
听课教师姓名
讲课教师姓名
授课课题
带队领导
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思品
迁安镇第一初级中学
7、8
王有才 王淑霞 宋志军 宋小红 康锦绣
吴旭红
10、谁为我们护航
张志宏
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听课学校班级
太平庄乡初级中学
7、8
王有才 王淑霞 宋志军 吴旭红 康锦绣
宋小红
10、谁为我们护航
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太平庄乡初级中学
7、8
王有才 王淑霞 宋小红 吴旭红 康锦绣
宋志军
14、品质:市场的通行证
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思品教研活动记录
一、王淑霞:希望两校老师客观实际的指出优缺点:首先请讲课老师谈他自己的教学设计思路。1、宋小红:让学生有总体把握和建设知识框架,加上学生创新,成为自己的,有利于解决问题,复习中问题的讲评引导不足,需进一步学习。2、吴旭红:通过学生完成内容表格,整理掌握内容,必要时点拨重难点内容,通过案例和问题讨论,培养学生的维权意识和维权途径。但有的环节处理不合理,前松后紧,有待改善。3、宋志军:通过案例对比,总结品质的含义。海尔的成就,认识到企业、商业要想发展的更好,必须重视品质。二、王淑霞:宋志军,材料选择与课本内容知识联系非常紧密。不足之处是没有把好的东西用到最好处,应该注意结合度。宋小红,手型展非常形象,与上下课内容联系紧密,能让学生学以致用,能让学生正确把握。注意答题技巧培养。吴旭红,突出重难点,内容与教学形式相结合。材料选择,由一个材料引申,时间把我欠缺,问题切入中考。三、教师点评:1、康锦绣:宋志军,材料选用好,但内容量小,板书设计好,但总结讲解过少。宋小红,思路清晰,指点到位。吴旭红,流畅,引导合理,点拨及时。2、吴旭红:宋志军,讲课很流畅,个别细节处理不到位,需要及时引申点拨。宋小红,知识结构梳理新颖,能体现老师为主导,学生为主体的课堂模式,讲解精细。3、宋志军:宋小红,安排合理,善于引导学生,注意学生能力培养和发展。吴旭红,结构安排合理,指点到位,但学生互动性不强。4、宋小红:宋志军,是一节不错的课,能调动学生参与课堂,但个别地方没有处理好细节。吴旭红,能给学生自主的时间梳理知识,让学生说,及时点拨和指导,但时间延时几分钟,总之是一节不错的复习课。
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思品教研活动组织导:
王淑霞
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